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NÃO ME ATRAPALHE, MÃE! EU ESTOU APRENDENDO

Autor(es): Marc Prensky
Cód: 381
 
Por: R$ 59,00
 
 
NÃO ME ATRAPALHE, MÃE! EU ESTOU APRENDENDO
 
 
Sobre o produto
Páginas: 320
Formato: 16 x 23 cm
ISBN: 9788576552642
Peso (em gramas): 450
Ano: 2010
Edição: 1
Link associado: Veja a prévia deste livro
Sinopse
Marc Prensky apresenta a hipótese – um tanto quanto contra¬cultural, mas verdadeira – de que os videogames e jogos de computador, usados de maneira apropriada, sejam na verdade bastante benéficos para os jovens “Nativos Digitais” de hoje, que os utilizam a fim de se preparar para a vida no século XXI. Prensky acredita que a razão para as crianças serem tão atraídas por esses games seja o fato de estarem aprendendo importantes coisas do “futuro”, desde colaboração, passando pela pru¬dente tomada de riscos, formulação e execução de estratégias, até com¬plexas decisões morais e éticas. Os argumentos do autor estão embasa¬dos por ph.Ds em violência e games e por estudos sobre jogadores que obtiveram sucesso, seja no mundo corporativo, seja como empresários, líderes, doutores, advogados, cientistas, entre outros.

“Marc Prensky é o mais persuasivo, meticuloso e interessante guia para as virtudes cognitivas dos videogames. Depois de ler este livro, você não apenas ficará feliz em deixar seu filho adolescente jogar The Sims, como também irá pegar o joystick você mesmo!”
– Steven Johnson, autor best-seller de Everything Bad Is Good for You e Mind Wide Open.


“Este delicioso livro oferece uma visão matizada sobre a forma como os jovens de hoje vivem, aprendem, criam e se socializam. Abre os olhos de maneira incrível.”
– John Seely Brown, coautor de The Social Life of Information e The Only Sustainable Edge, ex- -cientista-chefe da Xerox Corporation.

“Há diversas pessoas dispostas a atacar os videogames. Agradeçamos a Deus por Marc Prensky, que oferece o outro lado da história neste esclarecedor e abrangente guia sobre os benefícios dos videogames.”
– Tom Standage, editor de Tecnologia, The Economist.

“Gostaria que todos os pais norte-americanos les¬sem este livro – como contraponto a todas as no¬tícias sensacionalistas que pintam os games como uma ameaça à sociedade. Ele está cheio de sons, conselhos inteligentes e informações.”
– Henry Jenkins, professor de Mídia Comparativa no MIT.
Sumário

Introdução 19
Parte I - Os jogos não são o inimigo
1 - É claro que você está preocupado, afinal não faz ideia do que está acontecendo!
2 - A verdadeira boa notícia sobre os games de seus filhos
3 - Mas espere – e todas aquelas coisas ruins que eu ouvi falarem na imprensa?
Parte II - A ascensão do Nativo Digital
4 - Nossos filhos não são como nós: eles são Nativos, nós somos Imigrantes
5 - Eles realmente pensam de maneira diferente?
6 - A emergente vida on-line dos Nativos Digitais
Parte III - O que há de diferente nos games de hoje
7 - A complexidade importa: o que a maioria dos adultos não entende sobre os games
8 - O que as crianças aprendem de positivo com os games
9 - A motivação da jogabilidade
10 - Adaptabilidade nos games – sem deixar nenhuma criança para trás
11 - Não são apenas os games – é o sistema
Parte IV - O que as crianças estão aprendendo (por conta própria)
12 - Lições de economia e negócios em um game de computador para crianças de dez anos
13 - Como as crianças aprendem a cooperar nos games
14 - Os videogames são as primeiras lições de ética de nossos filhos (acredite ou não!)
15 - Os sete jogos das pessoas altamente eficazes
16 - Fazendo seus próprios games: modding
17 - Jogando videogames para ficar saudável (sim, videogames!)
18 - O que nossos filhos poderiam estar aprendendo com seus celulares?
Parte V - Como pais, professores e todos os adultos podem entrar no jogo!
19 - Converse com seus filhos; valorize o que eles sabem
20 - A nova linguagem – um vocabulário de reforço para Imigrantes Digitais
21 - Como pais que “entenderam” estão educando seus filhos sobre os games
22 - Meninas, meninos, pais, avós – existem games para todos
23 - Deixando para trás o “entretenimento educativo”: os games curriculares estão chegando
24 - Para os professores: usando games dentro do currículo e na sala de aula
25 - O que as crianças podem aprender por conta própria?
26 - Você é tão corajoso quanto seus filhos? Experimente você mesmo!
27 - O que fazer agora
Conclusão
Epílogo
Apêndice: Um conjunto de ferramentas para pais e professores
Notas
Leitura complementar
Sobre o Autor:
  Marc Prensky  
  Palestrante, escritor, consultor, futurista, visionário e inventor em áreas como educação e aprendizagem. É o fundador da Games2train, companhia de e-learning que inclui clientes como IBM, Microsoft, Bank of America, Pfizer, Departamento de Defesa dos EUA e Los Angeles e Florida Virtual Schools. É o autor de Digital Game-Based Learning (McGraw-Hill, 2001), obra aclamada pela crítica.

Possui mestrados pela Yale, Middlebury e Harvard Business School (com distinção). Lecionou em todos os níveis, desde a educação básica até a universidade. Durante seis anos, foi um estrategista corporativo e diretor de desenvolvimento de produto do Boston Consulting Group e trabalhou com recursos humanos e tecnologia na antiga Bankers Trust Company.